“形”虽有殊 其“理”归一——“分数乘整数”教学思考

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课前思考:“分数乘整数”是北师大版教材五年级下册第三单元“分数乘法”的第一课时,分数乘法亦是小学数学中乘法学习的最后一项内容。在此之前,学生已经学习了分数的意义、分数加减法,对分数有着丰富的认识,经历了整数乘法到小数乘法的学习过程。那么,学生的知识储备对分数乘整数起着什么样的作用呢?为此,我们进行了前测,其中的两道题是:①说说3×2/7这个算式表示的意义;②计算3×2/7。学生都能理解3×2/7这个算式的意义.
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