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原子结构知识是学好化学的基础，其教学成败直接影响到学生对化学课程的学习。在多年教学思考和经验积累基础之上，将原子结构的发现过程与入的认知规律相结合并进行创造性的教学设计，不仅可极大地改善教学效果，而且还可培养学生的质疑精神与创新能力。
医用基础化学原子结构的教学设计与思考
【摘 要】
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原子结构知识是学好化学的基础，其教学成败直接影响到学生对化学课程的学习。在多年教学思考和经验积累基础之上，将原子结构的发现过程与入的认知规律相结合并进行创造性的教学
【机 构】
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第四军医大学药学院化学教研室
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年24期
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