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本文就技工教育和学生自身的特点,分别从提问和善问、观察法的运用及赞赏和鼓励这三各方面分别对数学教学方法进行初探,达到调动学生学习积极性,增强学生自信心,提高教学质量,完成教育目标的任务,培养出更多适合未来社会发展需要的技术人才。
技工学校数学教学方法的初探
【摘 要】
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本文就技工教育和学生自身的特点,分别从提问和善问、观察法的运用及赞赏和鼓励这三各方面分别对数学教学方法进行初探,达到调动学生学习积极性,增强学生自信心,提高教学质量
【机 构】
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陕西省印刷技工学校
【出 处】
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中国科技财富
【发表日期】
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2010年20期
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