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一流大学不仅要有世界一流的硬件设施、一流的学科水平、一流的师资队伍和一流的科研成果，更需要有一流的本科教育和人才培养质量。针对以往高校人才培养过程中存在的一系列问题，如人才培养模式单一、教学内容特别是基础实验教学内容陈旧、实验设施薄弱且资金匮乏、教师队伍可持续建设的机制不完善、教学资源管理体制分割使资源利用效益低下等等，教育部大力推进了“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”。