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通过实验调查，普通高校健美操教学采用分组创造教学法能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，培养学生创新意识、自学能力和交流协作的团队合作精神，提高了教学效果。
分组创造教学法在健美操教学中的实验研究
【摘 要】
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通过实验调查，普通高校健美操教学采用分组创造教学法能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，培养学生创新意识、自学能力和交流协作的团队合作精神，提高了教学效果。
【机 构】
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中州大学基础科学学院
【出 处】
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中州大学学报
【发表日期】
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2006年2期
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