浅谈小学数学教学中小组合作法的运用

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  摘  要:小学数学教学中运营小组合作发展有很多的优势,有利于培养学生的数学思维,让学生可以把数学知识迁移到实践中,帮助学生从小树立合作的意识。合作的过程中,老师一定要注意引导,尽量不要干涉学生的小组讨论过程,启发学生主动去探索,激发学生潜力,让学生有宽松的空间发挥自己的想象力和创造力。不要过分地在意讨论结果,要多观察学生讨论的过程。在运用小组合作的方法时也要注意合理的分组,指导学生如何进行探索更高效。
  关键词:小学;数学;小组合作;教学
  引言
  为了锻炼学生的综合能力,在日常的教学中可以运用小组合作的形式,激发学生学习的主动性,让学生主动去了解数学问题的背景,观察生活有可能遇到的问题,尝试用学习过的思想去解决。数学学习一开始就建立了要运用知识去解决问题的能力,就能促使学生的学习不会走偏,学会以掌握实际的能力为目标。小组合作一直都时不时地被运用在课堂教学中,也可以创新一些教学的形式,让学生之间形成一个互助学习的氛围。如何才能将小组合作的优势发挥出来,值得研究。
  一、小组合作的优势
  1、激发学生的学习积极性
  小学数学主要是培养学生的数学思维,提高学生的学习兴趣。小组合作可以让学生在数学问题的讨论中增进感情,使学习变得更加有社交性。小组成员之间还可能互相激发出更多的想法,互相比一比谁想到的点子多。让学生学习起来更加努力,更加有兴致。小组合作可以让学生在思考的时候更轻松没有压力,比起单独思考要难度低一些。通过讨论合作来学习使学生的想象力和创造力得到充分的开发,有助于培养学生自主学习的能力。自主学习的能力是一个学生能够持续发展,不断进步的原动力,作为社会中的一份子就应该在小学时树立终身学习的生活态度。
  2、锻炼学生的综合能力
  小组合作学习是真正将数学知识运用起来的过程,学生在讨论的过程中不只是讨论数学,他们可以为了解决一个问题,查阅资料和观察生活,或者采用其他的方式。小组成员之间互相合作,锻炼了学生的表达交流能力,逻辑思维能力,团结协作能力。小组合作在潜移默化的过程中让学生的综合能力得到了提升。社会生活本就是一个集体,从小学阶段就主动引导学生融入集体,学会和其他人合作是帮助学生能够更好地适应今后的学习生活。素质教育背景下,小学数学教学不能只是教学生知识点,让学生学会考试,更重要的就是锻炼学生综合能力。
  3、营造学习氛围
  小组合作有利于营造一个活跃的学习氛围,可以课上引导学生自由讨论,课下也可以鼓励学生多交流。这样可以让学习积极的学生带动学习不够努力的学生。可以让学习水平优秀的学生带动学习水平一般的学生。在班级营造和谐互助的学习氛围。
  二、小学数学教学中小组合作的应用
  1、引导学生自主探索
  在小组合作的过程中,老师一定要引导学生主动探索。鼓励学生在小组里多表达自己的想法,不要过多地在意学生的想法是否正确。探索的过程中肯定会走弯路和遇到挫折,老师可以在适当的时候提供帮助,但是一定要让学生明白,正确答案的合理性,不能强硬地要求学生相信。要让学生有批判的精神,多角度的思考和验证,直到完全明白相信为止。探索的过程要让学生自主地去思考,不要讲得太多,在问题面前,学生远比我们眼中要勇敢。教师也可以在探究前提供一些方法和思路,让学生先从课程要求的重难点入手,不会在小组探索时过于漫无边际。一定要针对性和學生进行交流,每一个学生都会有进步的空间,老师一定要关心学生在小组合作时的表现,多和学生了解情况,因材施教地进行培养。
  2、科学地进行分组
  分组一定是为了学生可以获得更好的学习效果,一开始可以让学生拥有选择权,选择自己喜欢的合作伙伴。一段时间以后,要根据对学生的观察,了解不同学生的性格,尽量做到每个小组的学生性格都种类比较多样,互相搭配,活泼的学生带动安静的学生,安静地控制小组秩序。根据不同的学习目标,也可以根据学生的学习水平进行分组,将学习较好的学生和学习一般的学生综合搭配在一起,以便学生之间有很多互相促进互相帮助的机会。分组一定要避免将没有学习兴趣的学生安排在一起,因为没有学习的氛围,导致小组成员之间的讨论离需要掌握和学习的知识越来越远,老师要做好监督。
  3、创新小组合作的形式
  小组的合作形式可以是多样的,根据小组需要完成的学习目标,组建不同的合作形式。比如在学习乘法口诀时,小组合作的形式就是可以一起背诵记忆,寻找记忆的技巧,所有成员记忆得差不多之后可以互相抽查背诵。在学习负数时,可以让小组成员通过交流讨论的形式,一起聊聊生活中什么地方看见过正数和负数,进一步再说说自己对正负数的理解是什么。小组成员之间还可以分工协作,选择一个想要研究的问题,有主持人来主持讨论,有资料员负责收集和整理资料,有记录员记录讨论中的精华,有组长进行探讨结论的汇报。不要担心小学生没办法完成那么多工作,老师一定要让学生在小组合作中也学习到分工的好处。
  结语
  小组合作在数学教学中的应用带来了很多积极的作用,合作的方式加深了班级同学之间的感情,让互相帮助,一起努力进步的学习氛围萦绕在每一个学生心中。也更有利于老师对学生进行管理,学生通过小组的形式互相监督,减轻了老师的教学压力,让老师有更多的精力为学生准备更多丰富的内容。小组合作的优势是明显的,可以锻炼学生的综合能力,可以激发学生学习的积极性,培养学生与人合作的能力和性格,促进学生身心健康,全面发展。
  参考文献
  [1] 杨新梅.浅谈小组合作法在小学数学教学中的应用[J].新课程(教育学术),2019,(01):136.
  [2] 黄伟林.小学数学课堂教学中小组合作学习分析[J].当代家庭教育,2019(33):64.
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