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《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”并且要求：“教科书的编写要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解和尊重多元文化，要有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。”由此可见，语文课程具有丰富的人文内涵，语文教材蕴含着丰富的人文素养资源。因此，我们要努力挖掘高中语文教材中的人文素养资源，充分利用这些优良资源培养和提升学生的人文素养，使之受到熏陶，得到感悟，不断充实精神生活，