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心理契约理论的引入,要求思想政治教育工作者及时转变思维,创新教育手段,通过让教育双方构建良好的心理契约,全面调动受教育者的心理期望,使双方价值取向趋于一致,以进一步提高思想政治教育的实效性。
心理契约视角下的思想政治教育工作方法探究
【摘 要】
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心理契约理论的引入,要求思想政治教育工作者及时转变思维,创新教育手段,通过让教育双方构建良好的心理契约,全面调动受教育者的心理期望,使双方价值取向趋于一致,以进一步提
【机 构】
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中国人民解放军国防信息学院
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2016年02期
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