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工学结合模式是目前高职办学最普遍采用的办学方式,学生培养非常重视与企业的“对接”,对培养学生的专业技能收到了良好的效果,但也使高职的“育人”环境更加复杂化,各种因素影响着学生的成长,这要求高职的管理者在大力促进与企业“对接”的同时,不断地排除各种不利因素,实现与企业“对接”与“育人”之间的和谐统一,互相促进.