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幼儿作为祖国的未来和希望，提升他们的环保意识成为刻不容缓的事情。培养幼儿的环保意识不仅包括要懂得保护环境，不乱扔垃圾，还要懂得这些垃圾废品也能够回收再利用，经过加工，变为“宝贝”。
一、收集废旧物品，培养环保意识
成人是幼儿模仿的对象，尤其是教师和家长，与幼儿相处的时间最长，一言一行对幼儿都会产生巨大的影响。要想培养幼儿的环保意识，首先要提升成人的环保意识，并付诸于行动，为幼儿做出表率。在家庭，家长要带领孩子积极收集废旧物品，如易拉罐、塑料瓶、包装袋、废旧纸盒、破旧衣服等;在幼儿园，教师可以带领幼儿收集各种废旧材料，如水果的种子、吸管、落叶、石子等。让幼儿学会在生活中的各个角落中寻找到可以利用的废旧物品，收集完废旧物品，更重要的一步是教幼兒学会分类。可以设置专门的一小片地方进行存放，用纸箱或者小筐盛放物品，标注上纸类、金属类、塑料类、果壳类等等，让幼儿清理或清洗废旧物品后，再放入所属类别的纸箱或小筐。
二、废旧物品应用于家庭教育活动
家庭教育在幼儿的成长过程中占有十分重要的地位，所以教师首先要做好家长工作。“变废为宝”第一宝，就是可以将这些废旧物品重新组合，变成精美的手工艺品。教师可以事先制作出成品，展示给幼儿，引起他们的注意力和好奇心，激发他们的动手欲望;然后发动家长，提升家长的陪伴意识和制作兴趣，增添“变废为宝”的亲子时间，与孩子一同制作小手工。例如用废弃的一次性筷子制作成小木屋，许多的果冻壳和旧毛线串成风铃，用旧衣服、旧袜子和棉花做成毛绒玩具，用纸盒和易拉罐制作成小汽车或者小坦克，用硬纸板制作吉他、古筝，果壳如花生壳、开心果壳、瓜子壳，利用它们各式各样的形状，粘贴成各种不同的动物形态、花草形态等。家长需要注意，一定要与幼儿共同制作，让幼儿真正参与其中，他们才会从中感受到乐趣，才会知道这些废旧物品真的可以变成他们喜欢的各种“宝贝”，久而久之，幼儿就能学会珍惜资源，养成不浪费的好习惯。幼儿园可以组织“变废为宝”的亲子制作大赛，激发家长和幼儿的参与兴趣和制作热情，这样既可以培养家长和幼儿环保节约意识，又可以提升想象力和创造力。
三、废旧物品应用于幼儿园教学活动
（一）数学活动
数学活动需要的操作材料是最多的，每个幼儿都要动手操作，才能深刻透彻的掌握数学知识，废旧材料在这个时候起到了重要的作用，不仅增加了活动的趣味性，还节约了资源和成本。例如，在《比较多少》的活动中，准备若干矿泉水瓶和瓶盖，采用一一对应的方法，将所有矿泉水瓶盖上瓶盖，如果矿泉水瓶剩下，就说明矿泉水瓶多，如果瓶盖剩下，就说明瓶盖多，操作简单，幼儿容易理解;在《找规律》的活动中，利用不同颜色的瓶盖，或者将废弃的彩纸剪成一个个小图形，然后让幼儿按规律进行排列;在认识长方体的活动中，利用牙膏盒让幼儿观察长方体的特点，并能够找到长方体的底面。
（二）音乐活动
音乐活动是幼儿最喜欢的活动之一，3至6岁年龄段的幼儿对于唱、跳十分感兴趣，这时，有效地利用废旧物品会使活动增光添彩。例如，在进行音乐活动《小树叶》前，教师用报纸做成小衣服，并给幼儿布置任务，即收集各种各样的落叶，活动时幼儿穿着报纸做的小衣服，根据自己的喜好，轻轻贴上颜色、形状、大小不同的落叶，在唱起“秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈”，抖动自己的身体，让小树叶落下，最后唱到“春天春天我会回来，打扮树妈妈”时，捡起叶子再贴回自己的小衣服上;在进行打击乐器的音乐活动时，可以利用易拉罐、饮料瓶，往里面装入石子或者纽扣等，制作成沙锤，利用奶粉罐、废弃的碗、碟等，用筷子进行敲击，利用卫生纸筒和铃铛制作摇铃，让每个孩子手中都有乐器，在打击中提升乐感。
（三）美术活动
美术活动是耗费时间和精力最长的活动，但是幼儿对这类活动乐此不疲。美术活动是需要废旧材料最多的活动，所以教师要积极思考如何将废旧材料的利用达到最大化和最优化。例如，在制作小花的活动中，利用废旧的一次性纸杯，将纸杯从中间剪开，舍去上半部分，将纸杯底部平均等分剪开，然后折叠展开，在剪开的纸杯“花瓣”涂上颜色，把纸杯变成一朵美丽的太阳花;在制作绵羊的活动中，利用废旧的棉花或棉签，当做羊毛粘在印有绵羊的图画纸上，制作完成后幼儿会展示出形态各异的有趣的绵羊;在制作漂亮的瓶子的活动中，利用饮料瓶、酸奶瓶、露露罐等，让幼儿用丙烯在上面画画，或者粘贴碎彩纸或者碎布头，让幼儿尽情发挥想象，在操作的过程中，提高幼儿的审美能力;在制作小树的活动中，用卫生纸筒做树干，用彩纸剪出树冠的形状贴在“树干”上，将碎彩纸搓成小纸团贴在“树”上，这样开着花的小树就做好了;在环保时装秀的活动中，将报纸折成扇子形状，把塑料包装制成裙子，光盘做成头饰，纸牌做成背心等，将各种元素融合制作成各种漂亮的服装，让幼儿进行走秀。
（四）其他活动
废旧材料还可以运用于其他的教学活动中。在语言活动中，利用纸箱制作故事背景，硬纸板制作各种头饰，旧衣服和旧布料制作各种服装和道具，让幼儿进行角色表演，通过这样的教学形式，幼儿的记忆效果会更好。在体育活动中，用饮料铁罐或者奶粉罐制作成“小高跷”，用保鲜纸筒制成接力棒，硬纸板制成球拍，废报纸制成纸球，硬纸盒制成滚筒，幼儿的户外器材多了，他们会更愿意锻炼身体。在英语活动中，用饮料瓶、废纸盒、废布料等制作成各种道具，比如各种小动物和食物、水果等，让幼儿有更为直观的感受，学习起英语单词和句子更有动力。
总之，“变废为宝”在各种活动中的有效运用，激发了幼儿学习热情、动手兴趣和创新意识，幼儿对废旧物品有了很大的改观，不再随意浪费，懂得了珍惜资源和回收利用，提升了爱护环境、保护环境的道德感和责任感。教师要在“变废为宝”的道路上不断探索，为幼儿成长开辟道路，让每个幼儿将来成为地球资源的保护使者。
一、收集废旧物品，培养环保意识
成人是幼儿模仿的对象，尤其是教师和家长，与幼儿相处的时间最长，一言一行对幼儿都会产生巨大的影响。要想培养幼儿的环保意识，首先要提升成人的环保意识，并付诸于行动，为幼儿做出表率。在家庭，家长要带领孩子积极收集废旧物品，如易拉罐、塑料瓶、包装袋、废旧纸盒、破旧衣服等;在幼儿园，教师可以带领幼儿收集各种废旧材料，如水果的种子、吸管、落叶、石子等。让幼儿学会在生活中的各个角落中寻找到可以利用的废旧物品，收集完废旧物品，更重要的一步是教幼兒学会分类。可以设置专门的一小片地方进行存放，用纸箱或者小筐盛放物品，标注上纸类、金属类、塑料类、果壳类等等，让幼儿清理或清洗废旧物品后，再放入所属类别的纸箱或小筐。
二、废旧物品应用于家庭教育活动
家庭教育在幼儿的成长过程中占有十分重要的地位，所以教师首先要做好家长工作。“变废为宝”第一宝，就是可以将这些废旧物品重新组合，变成精美的手工艺品。教师可以事先制作出成品，展示给幼儿，引起他们的注意力和好奇心，激发他们的动手欲望;然后发动家长，提升家长的陪伴意识和制作兴趣，增添“变废为宝”的亲子时间，与孩子一同制作小手工。例如用废弃的一次性筷子制作成小木屋，许多的果冻壳和旧毛线串成风铃，用旧衣服、旧袜子和棉花做成毛绒玩具，用纸盒和易拉罐制作成小汽车或者小坦克，用硬纸板制作吉他、古筝，果壳如花生壳、开心果壳、瓜子壳，利用它们各式各样的形状，粘贴成各种不同的动物形态、花草形态等。家长需要注意，一定要与幼儿共同制作，让幼儿真正参与其中，他们才会从中感受到乐趣，才会知道这些废旧物品真的可以变成他们喜欢的各种“宝贝”，久而久之，幼儿就能学会珍惜资源，养成不浪费的好习惯。幼儿园可以组织“变废为宝”的亲子制作大赛，激发家长和幼儿的参与兴趣和制作热情，这样既可以培养家长和幼儿环保节约意识，又可以提升想象力和创造力。
三、废旧物品应用于幼儿园教学活动
（一）数学活动
数学活动需要的操作材料是最多的，每个幼儿都要动手操作，才能深刻透彻的掌握数学知识，废旧材料在这个时候起到了重要的作用，不仅增加了活动的趣味性，还节约了资源和成本。例如，在《比较多少》的活动中，准备若干矿泉水瓶和瓶盖，采用一一对应的方法，将所有矿泉水瓶盖上瓶盖，如果矿泉水瓶剩下，就说明矿泉水瓶多，如果瓶盖剩下，就说明瓶盖多，操作简单，幼儿容易理解;在《找规律》的活动中，利用不同颜色的瓶盖，或者将废弃的彩纸剪成一个个小图形，然后让幼儿按规律进行排列;在认识长方体的活动中，利用牙膏盒让幼儿观察长方体的特点，并能够找到长方体的底面。
（二）音乐活动
音乐活动是幼儿最喜欢的活动之一，3至6岁年龄段的幼儿对于唱、跳十分感兴趣，这时，有效地利用废旧物品会使活动增光添彩。例如，在进行音乐活动《小树叶》前，教师用报纸做成小衣服，并给幼儿布置任务，即收集各种各样的落叶，活动时幼儿穿着报纸做的小衣服，根据自己的喜好，轻轻贴上颜色、形状、大小不同的落叶，在唱起“秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈”，抖动自己的身体，让小树叶落下，最后唱到“春天春天我会回来，打扮树妈妈”时，捡起叶子再贴回自己的小衣服上;在进行打击乐器的音乐活动时，可以利用易拉罐、饮料瓶，往里面装入石子或者纽扣等，制作成沙锤，利用奶粉罐、废弃的碗、碟等，用筷子进行敲击，利用卫生纸筒和铃铛制作摇铃，让每个孩子手中都有乐器，在打击中提升乐感。
（三）美术活动
美术活动是耗费时间和精力最长的活动，但是幼儿对这类活动乐此不疲。美术活动是需要废旧材料最多的活动，所以教师要积极思考如何将废旧材料的利用达到最大化和最优化。例如，在制作小花的活动中，利用废旧的一次性纸杯，将纸杯从中间剪开，舍去上半部分，将纸杯底部平均等分剪开，然后折叠展开，在剪开的纸杯“花瓣”涂上颜色，把纸杯变成一朵美丽的太阳花;在制作绵羊的活动中，利用废旧的棉花或棉签，当做羊毛粘在印有绵羊的图画纸上，制作完成后幼儿会展示出形态各异的有趣的绵羊;在制作漂亮的瓶子的活动中，利用饮料瓶、酸奶瓶、露露罐等，让幼儿用丙烯在上面画画，或者粘贴碎彩纸或者碎布头，让幼儿尽情发挥想象，在操作的过程中，提高幼儿的审美能力;在制作小树的活动中，用卫生纸筒做树干，用彩纸剪出树冠的形状贴在“树干”上，将碎彩纸搓成小纸团贴在“树”上，这样开着花的小树就做好了;在环保时装秀的活动中，将报纸折成扇子形状，把塑料包装制成裙子，光盘做成头饰，纸牌做成背心等，将各种元素融合制作成各种漂亮的服装，让幼儿进行走秀。
（四）其他活动
废旧材料还可以运用于其他的教学活动中。在语言活动中，利用纸箱制作故事背景，硬纸板制作各种头饰，旧衣服和旧布料制作各种服装和道具，让幼儿进行角色表演，通过这样的教学形式，幼儿的记忆效果会更好。在体育活动中，用饮料铁罐或者奶粉罐制作成“小高跷”，用保鲜纸筒制成接力棒，硬纸板制成球拍，废报纸制成纸球，硬纸盒制成滚筒，幼儿的户外器材多了，他们会更愿意锻炼身体。在英语活动中，用饮料瓶、废纸盒、废布料等制作成各种道具，比如各种小动物和食物、水果等，让幼儿有更为直观的感受，学习起英语单词和句子更有动力。
总之，“变废为宝”在各种活动中的有效运用，激发了幼儿学习热情、动手兴趣和创新意识，幼儿对废旧物品有了很大的改观，不再随意浪费，懂得了珍惜资源和回收利用，提升了爱护环境、保护环境的道德感和责任感。教师要在“变废为宝”的道路上不断探索，为幼儿成长开辟道路，让每个幼儿将来成为地球资源的保护使者。