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教科研工作是促进一线青年教师全面成长的有效途径之一。教育科研的过程与教育科研的成果二者之间是辩证统一、相对存在的。然而,由于价值导向不明,内在动力不够,当前一线青年教师在教科研工作中普遍存在重结果轻过程的倾向。因此,青年教师要正确认识教科研过程与成果的关系,牢固树立教科研的过程意识,使读书学习、实践反思、交流合作等研究过程更加丰富、充实,有了深入底里、环环相扣的教科研过程,才会有教科研成果的深度表达。