【摘 要】
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数学学科有着非常强的体系性与逻辑性。成功的教学,需要充分激发学生的学习兴趣,而不能单纯地依靠强制。发散性思维有利于拓宽学生的视野,使学生掌握理顺知识的方法,能够帮助
【机 构】
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四川省内江市市中区龚家镇中心小学校;
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数学学科有着非常强的体系性与逻辑性。成功的教学,需要充分激发学生的学习兴趣,而不能单纯地依靠强制。发散性思维有利于拓宽学生的视野,使学生掌握理顺知识的方法,能够帮助学生学会识记、应用知识,也有利于提高学生的求知欲。在小学数学教学的过程中,培养与提高学生的"发散性思维",不仅是数学学科的必有品质,也是提高数学教学质量的有效手段。本篇论文主要探讨了小学数学教学中,如何培养与提高学生的"发散性思维"。
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