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目标导向的小学数学"数与代数"单元模块教学,可以有效提升课堂教学效率,发展学生数学素养。本文从"目标导向"与"单元模块"两个内涵出发,提出了落实目标导向的小学数学"数与代数"单元模块教学具体策略,即首先要通读教材,明晰目标;其次要梳理联系,形成结构;最后要走进生活,灵活运用。
整体把握教材，着眼学生发展能力——以小学数学“数与代数”领域为例
【摘 要】
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目标导向的小学数学"数与代数"单元模块教学,可以有效提升课堂教学效率,发展学生数学素养。本文从"目标导向"与"单元模块"两个内涵出发,提出了落实目标导向的小学数学"数与代
【机 构】
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福建省厦门市湖里区教师进修学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题《目标导向的小学数学单元模块教学实践研究》（课题批准号：FHB170579）的阶段研究成果
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