【摘 要】
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今天,阳光会客厅来了两位家长。我们先听他们怎么说——王悦家长:孩子四年级了,就是不愿意完成作业。回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还经常边写边玩,极易受外界的干
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今天,阳光会客厅来了两位家长。我们先听他们怎么说——王悦家长:孩子四年级了,就是不愿意完成作业。回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还经常边写边玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做。肖芳艳家长:我孩子不爱动脑筋,遇到稍难的题目就等着家长帮助。有时候干脆就不记得老师留过作业。
Today, the sun will come to the living room two parents. We first listen to what they say - Wang Yue parents: the fourth grade of the child, is not willing to finish homework. After going home, I first wanted to play and dragged my homework late to finish. I often wrote and played while I was very disturbed by the outside world. I was forced to do so under the constant supervision of parents. Xiao Fang Yan Parents: My child does not love their brains, encountered a little difficult problem waiting for parents to help. Sometimes I do not even remember the teacher leaving homework.
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外公是一位退休小学数学老师，在他七十大寿这天，我和妈妈去祝寿。 中午，外婆准备了一大桌丰盛的饭菜，还有几瓶诱人的葡萄酒。我扑上桌就津津有味地吃起来。没想到外公不放过任何考验我的机会。 “小帆，听你妈说你是班里的‘智慧星’，我现在可要考考你了!”外公拿起酒瓶，又从抽屉里拿出一把直尺，对我说：“你能只用直尺，测出酒瓶的容积吗?” 我一听，可犯难了：酒瓶瓶身是一个近似的圆柱，可以量出底面半径和高，
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摘要：目的：为支气管肺炎合并心衰患者进行护理干预并观察其临床护理效果。方法：择取2014年10月到2016年10月期间于笔者医院治疗支气管肺炎合并心衰的80例患者，以随机数字法将这些患者分入两个小组，即研究组、对照组各40例。分别给予两组患者以综合护理干预与常规护理，并观察其护理效果差异。结果：研究组患者喘憋症状、体温以及肺啰音的改善时间均短于对照组，差异有统计学意义（P0.05），统计学对比有可
一阵风把桌上的数学本掀开了。从里面跳出了一群快活的数字,他们叽叽喳喳地又说又笑。“1”突然说了一句:“最近,小主人经常把我们搞混,在考试时丢了不少分。不如我们来选一
今天妈妈不家,爸爸也在上班。我写完作业,在家里乱走。突然,我在厨房的门后面有一篮大白菜,灵机一动:我如果把这一篮白菜洗干净,妈妈肯定会夸奖我的。(简洁地交代了帮妈妈洗