论文部分内容阅读
本文通过研究“三教改革”背景下教师教学的新形势和新要求,以大数据技术与应用专业组为载体,分析教师教育教学所面临的新型挑战,获取影响教师团队建设的关键因子,不断优化和改进团队中教师的比例结构;探寻出教师教学创新能力的提升策略和路径,提高教师的专业素养和业务能力,从而打造出教育教学实际需要的高水平教师教学创新团队。