论文部分内容阅读
摘要：调查发现英语专业在校生缺普遍乏创业知识，他们的创业观具有一定程度的盲目性。同时，他们也渴望得到创业指导，为英语专业生创业开创一条特色道路。
关键词：英语专业在校生；就业；创业观
近几年来，大学生就业形势严峻，英语专业毕业生就业形势更加严峻。日益兴起的创业为解决大学生就业提供了新出路，但创业知识的普及有待加强。英语专业在校生有创业的想法，但是找不到创业的门路。因此，很有必要为英语专业在校大学生准备创业提供指导，这种指导应该基于我们首先对英语专业在校生的创业观有一定的了解。了解他们的创业心声，并且以此为出发点，结合当前英语专业生已创业的实际情况，为正确引导英语专业生创业指引方向，提供切实可行的意见和建议。
一、英语专业毕业生的就业现状
(一)大学生就业形势严峻
2008年美国经济危机引发全球经济低迷，不仅影响到我国的商品流通市场，也给大学生就业带来了前所未有的挑战。2010年普通高校毕业生达630佘万，就业形势依旧严峻。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。
(二)英语专业生就业难上加难
《2010年中国大学生就业报告》指出，英语是热门专业，但也是从2007年至2009年连续三年失业人数最多的专业之一，就业率持续走低。学英语已然形成全民教育的趋势，现如今小学就开设英语课程，大学生都掌握基本的英语水平，相对而言，英语专业学生的优势越来越小，而大学生普遍的英语水平越来越高，所以英语专业毕业生失业的人数也就相应的增加了。英语专业毕业生就业集中在教育、商贸、翻译这三个方向。一方面，这三方向需要英语水平高的英语专业生，招聘名额有限；另一方面市场上英语专业的复合型人才比较紧缺，高素质人才供不应求，但是现在的英语专业生普遍缺乏多方面的技能。
(三)创业成为就业新出路
国务院办公厅转发人力资源社会保障部等部门《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》提出，当前及今后一个时期，我国就业形势依然严峻，促进以创业带动就业，有利于发挥创业的就业倍增效应，对缓解就业压力具有重要的现实意义。2009年2月15日，国务院办公厅发出通知，高校毕业生创业可享受4项优惠政策，包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等，各级政府给予一定数额的大学生创业扶持资金，激发大学生创业热情。
二、在校英语专业生的创业观
(一)调查问卷
查问卷从英语专业在校大学生对自主创业的了解，英语专业毕业生创业的影响因素，英语专业毕业生创业需要的准备条件，英语专业在校大学生设想中的自主创业这四个方面出发，了解英语专业在校大学生的创业观。为什么需要这样一份调查问卷呢?那是因为我们将根据问卷数据显示的结果分析英语专业在校大学生的创业意向、创业准备、比拟的创业决策等等，从而了解他们的创业观并发现其创业观中存在的盲目性。这样，以此为出发点，结合当前英语专业生已创业的实际情况，为正确引导英语专业生创业指引方向，提供切实可行的意见和建议。
(二)问卷分析
1.英语专业生对创业的了解。英语专业在生的创业兴趣以及他们对创业前景的认识、对学校的创业教育和政府的创业政策的了解可以帮助英语专业在校生确立创业意向、了解创业信息。被调查者中57.14％的人看好自主创业，29.52％的大四毕业生认为创业希望不大。77.14％的被调查对象表示对创业感兴趣。由此知道，大部分英语专业生有创业的兴趣，也看好创业的前景，创业被公认为是就业、挣钱、积累社会经验和展现自我能力的好机会。
2.英语专业生创业的优势和瓶颈。英语专业在校大学生在创业方面存在优势和瓶颈，所以英语专业在校大学生应该学会扬长避短，减少创业过程中可能遇到的阻力，抓住机遇发挥英语专业在校大学生在创业方面具有的优势。
从经济全球化中国加入世界贸易组织、北京举办奥运会到上海开办世博会，英语日益融入生活的各个方面，懂英语讲英语已经成为大势所趋，学好英语的前景是很乐观的。总得来说，英语专业学生还是比非英语专业学生的英语知识更扎实，对西方文化了解得要广泛，英语口语要更好。英语水平突出可以作为英语专业的一技之长，英语专业生应该充分自己的优势走出一条有英语专业特色的自主创业道路。
3.创业的准备条件。英语专业在校大学生有创业的意识的同时，更要做好创业的准备。创业不同于学习英语，不是具有了英语知识就能走出一条有英语专业特色的创业道路。大部分被调查的英语专业毕业生认为创业应该市场需求为导向、以社会实践为基础、以英语这一技之长作辅助，不断增强个人领导才能、交际才能和处理问题的能力。此外，创业要看重市场、技术和团队。成功创业需要比较大的发展空间，需要有创意的项目，也需要有一个良好的创业团队。
为了了解创业信息，被调查的英语专业大四学生中，30％的人会去阅读相关书籍，40％的同学选择听专家讲座或与有经验人士的沟通交流。在实践经验积累方面19％的同学尝试社团活动，只有极少数同学有工作实习等经历。但纸上得来终觉浅，尽知此事须躬行，创业也是如此。在校大学生通常没有太多的时间参加社会实践，更别说实际的创业实践。4.创业模式。其实，创业并不存在着唯一的模式，但是无论是选择哪一种创业模式，就要选择创业方向、创业地域、创业领域、创业合作伙伴，要做好创业的心理准备。
调查发现，个人兴趣、市场需要及专业技能引导自主创业的方向。在创业地域的选择上，东部沿海等发达地区和家乡成为首选，中部较发达地区成为次选，选择在西部地区创业的人是最少的。另外，大四毕业生最愿意与已在社会上工作了一段时间的职业人士合作创业，或者愿意与同学或朋友一起创业。
不同地域有着不同的地域特色，经济发展程度也不同。东部沿海发达地区是经济、文化、信息和科技高度集中的地区，一直以来是创业者心中理想的发展地带。相对而言，西部地区是我国目前欠发达的地区，经济发展受到交通、通讯、科技等多方面的阻碍。值得关注的是除了首选东部发达地区发展创业外，越来越多的大四毕业生会留在家乡创业。家乡作为每个人的“根”来讲，与每个人都有着千丝万缕的感情牵系。
(三)意见和建议
学校在引导英语专业在校大学生树立正确的创业观，制定合理的创业规划上面发挥着至关重要的作用。英语专业在校大学生没有足够的时间、金钱和最重要的创业经验，他们的创业观存在着一定程度的盲目性，学校的创业教育则能够指点迷津，丰富他们的创业知识，消除盲目性。被调查对象建议学校加强针对英语专业生的创业教育，为其打造创业实践的平台，提供配套的资金、场地及项目等，使在校英语专业生多参加实际技能培训、聆听成功人士讲座等活动。
英语专业在校大学生创业为解决其就业提供了新出路。但创业是一个艰难漫长的过程。英语专业在校生的创业观是广大英语在校大学生的创业心声。不可否定，英语专业在校生的创业观有一定的盲目性，正因为这样，我们更有必要了解其盲目之处，对比当前已经创业的英语专业生的实际创业情况，从而正确引导英语专业生自主创业的方向，对英语专业生创业在方法和途径上提供确实可行的建议。我们对英语专业毕业生创业寄予厚望，也相信在就业形势越来越严峻的情况下，英语专业生能够化就业压力为创业动力，走出一条有英语专业特色的创业道路。
参考文献：
[1]《英语专业毕业生自主创业可行性实证研究》发表于《消费导刊·理论版》2008年04期，蒋小丽，孟云
[2]《大学生创业行为特征及其教育对策研究》发表于《就业指导》2009年11期，邓建平，李巧芬
[3]《大学生创业机制建构：高校与政府的作用》發表于《扬州大学学报》2008年03期顾建国
关键词：英语专业在校生；就业；创业观
近几年来，大学生就业形势严峻，英语专业毕业生就业形势更加严峻。日益兴起的创业为解决大学生就业提供了新出路，但创业知识的普及有待加强。英语专业在校生有创业的想法，但是找不到创业的门路。因此，很有必要为英语专业在校大学生准备创业提供指导，这种指导应该基于我们首先对英语专业在校生的创业观有一定的了解。了解他们的创业心声，并且以此为出发点，结合当前英语专业生已创业的实际情况，为正确引导英语专业生创业指引方向，提供切实可行的意见和建议。
一、英语专业毕业生的就业现状
(一)大学生就业形势严峻
2008年美国经济危机引发全球经济低迷，不仅影响到我国的商品流通市场，也给大学生就业带来了前所未有的挑战。2010年普通高校毕业生达630佘万，就业形势依旧严峻。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。
(二)英语专业生就业难上加难
《2010年中国大学生就业报告》指出，英语是热门专业，但也是从2007年至2009年连续三年失业人数最多的专业之一，就业率持续走低。学英语已然形成全民教育的趋势，现如今小学就开设英语课程，大学生都掌握基本的英语水平，相对而言，英语专业学生的优势越来越小，而大学生普遍的英语水平越来越高，所以英语专业毕业生失业的人数也就相应的增加了。英语专业毕业生就业集中在教育、商贸、翻译这三个方向。一方面，这三方向需要英语水平高的英语专业生，招聘名额有限；另一方面市场上英语专业的复合型人才比较紧缺，高素质人才供不应求，但是现在的英语专业生普遍缺乏多方面的技能。
(三)创业成为就业新出路
国务院办公厅转发人力资源社会保障部等部门《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》提出，当前及今后一个时期，我国就业形势依然严峻，促进以创业带动就业，有利于发挥创业的就业倍增效应，对缓解就业压力具有重要的现实意义。2009年2月15日，国务院办公厅发出通知，高校毕业生创业可享受4项优惠政策，包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等，各级政府给予一定数额的大学生创业扶持资金，激发大学生创业热情。
二、在校英语专业生的创业观
(一)调查问卷
查问卷从英语专业在校大学生对自主创业的了解，英语专业毕业生创业的影响因素，英语专业毕业生创业需要的准备条件，英语专业在校大学生设想中的自主创业这四个方面出发，了解英语专业在校大学生的创业观。为什么需要这样一份调查问卷呢?那是因为我们将根据问卷数据显示的结果分析英语专业在校大学生的创业意向、创业准备、比拟的创业决策等等，从而了解他们的创业观并发现其创业观中存在的盲目性。这样，以此为出发点，结合当前英语专业生已创业的实际情况，为正确引导英语专业生创业指引方向，提供切实可行的意见和建议。
(二)问卷分析
1.英语专业生对创业的了解。英语专业在生的创业兴趣以及他们对创业前景的认识、对学校的创业教育和政府的创业政策的了解可以帮助英语专业在校生确立创业意向、了解创业信息。被调查者中57.14％的人看好自主创业，29.52％的大四毕业生认为创业希望不大。77.14％的被调查对象表示对创业感兴趣。由此知道，大部分英语专业生有创业的兴趣，也看好创业的前景，创业被公认为是就业、挣钱、积累社会经验和展现自我能力的好机会。
2.英语专业生创业的优势和瓶颈。英语专业在校大学生在创业方面存在优势和瓶颈，所以英语专业在校大学生应该学会扬长避短，减少创业过程中可能遇到的阻力，抓住机遇发挥英语专业在校大学生在创业方面具有的优势。
从经济全球化中国加入世界贸易组织、北京举办奥运会到上海开办世博会，英语日益融入生活的各个方面，懂英语讲英语已经成为大势所趋，学好英语的前景是很乐观的。总得来说，英语专业学生还是比非英语专业学生的英语知识更扎实，对西方文化了解得要广泛，英语口语要更好。英语水平突出可以作为英语专业的一技之长，英语专业生应该充分自己的优势走出一条有英语专业特色的自主创业道路。
3.创业的准备条件。英语专业在校大学生有创业的意识的同时，更要做好创业的准备。创业不同于学习英语，不是具有了英语知识就能走出一条有英语专业特色的创业道路。大部分被调查的英语专业毕业生认为创业应该市场需求为导向、以社会实践为基础、以英语这一技之长作辅助，不断增强个人领导才能、交际才能和处理问题的能力。此外，创业要看重市场、技术和团队。成功创业需要比较大的发展空间，需要有创意的项目，也需要有一个良好的创业团队。
为了了解创业信息，被调查的英语专业大四学生中，30％的人会去阅读相关书籍，40％的同学选择听专家讲座或与有经验人士的沟通交流。在实践经验积累方面19％的同学尝试社团活动，只有极少数同学有工作实习等经历。但纸上得来终觉浅，尽知此事须躬行，创业也是如此。在校大学生通常没有太多的时间参加社会实践，更别说实际的创业实践。4.创业模式。其实，创业并不存在着唯一的模式，但是无论是选择哪一种创业模式，就要选择创业方向、创业地域、创业领域、创业合作伙伴，要做好创业的心理准备。
调查发现，个人兴趣、市场需要及专业技能引导自主创业的方向。在创业地域的选择上，东部沿海等发达地区和家乡成为首选，中部较发达地区成为次选，选择在西部地区创业的人是最少的。另外，大四毕业生最愿意与已在社会上工作了一段时间的职业人士合作创业，或者愿意与同学或朋友一起创业。
不同地域有着不同的地域特色，经济发展程度也不同。东部沿海发达地区是经济、文化、信息和科技高度集中的地区，一直以来是创业者心中理想的发展地带。相对而言，西部地区是我国目前欠发达的地区，经济发展受到交通、通讯、科技等多方面的阻碍。值得关注的是除了首选东部发达地区发展创业外，越来越多的大四毕业生会留在家乡创业。家乡作为每个人的“根”来讲，与每个人都有着千丝万缕的感情牵系。
(三)意见和建议
学校在引导英语专业在校大学生树立正确的创业观，制定合理的创业规划上面发挥着至关重要的作用。英语专业在校大学生没有足够的时间、金钱和最重要的创业经验，他们的创业观存在着一定程度的盲目性，学校的创业教育则能够指点迷津，丰富他们的创业知识，消除盲目性。被调查对象建议学校加强针对英语专业生的创业教育，为其打造创业实践的平台，提供配套的资金、场地及项目等，使在校英语专业生多参加实际技能培训、聆听成功人士讲座等活动。
英语专业在校大学生创业为解决其就业提供了新出路。但创业是一个艰难漫长的过程。英语专业在校生的创业观是广大英语在校大学生的创业心声。不可否定，英语专业在校生的创业观有一定的盲目性，正因为这样，我们更有必要了解其盲目之处，对比当前已经创业的英语专业生的实际创业情况，从而正确引导英语专业生自主创业的方向，对英语专业生创业在方法和途径上提供确实可行的建议。我们对英语专业毕业生创业寄予厚望，也相信在就业形势越来越严峻的情况下，英语专业生能够化就业压力为创业动力，走出一条有英语专业特色的创业道路。
参考文献：
[1]《英语专业毕业生自主创业可行性实证研究》发表于《消费导刊·理论版》2008年04期，蒋小丽，孟云
[2]《大学生创业行为特征及其教育对策研究》发表于《就业指导》2009年11期，邓建平，李巧芬
[3]《大学生创业机制建构：高校与政府的作用》發表于《扬州大学学报》2008年03期顾建国