构建和谐、高效课堂教学的策略研究

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随着新课改的不断深入,社会各方面对优质教育需求日渐提高,追求教育的品味“高”、学术“精”、效果“好”是现代教育教学的创新举措,借助课堂教学平台,利用恰当的艺术手法,使课堂达到和谐高效,一直是课堂教学研究的热点和焦点.而新课改实施过程中无助、低效的现象依然存在,为落实教育主管部门的教改精神,推进素质教育和学生自身的发展,实现课堂教学的和谐高效,急需对课堂教学策略进行系统研究.
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