【摘 要】
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幼儿劳动素养的形成有利于其自身的发展,需要日积月累,并通过有效途径进行强化。在幼儿园课程的实施过程中,幼儿的劳动行为有不同的表现形式,主要包括自我服务劳动、集体服务
【基金项目】
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洛阳师范学院2019年度研究生教育科研基金项目(编号:2019-YJSJYJJ-15)
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幼儿劳动素养的形成有利于其自身的发展,需要日积月累,并通过有效途径进行强化。在幼儿园课程的实施过程中,幼儿的劳动行为有不同的表现形式,主要包括自我服务劳动、集体服务劳动、种植饲养劳动和手工劳动。实践证明,通过种植园地活动能促进幼儿劳动素养的形成。文章在阐明幼儿劳动素养及其重要性的基础上,以某幼儿园"自然园艺课程"为例,论述了该课程中种植园地活动的内容设置,并分析在活动中如何促进幼儿形成劳动素养。
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