【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)提出要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位……在小学阶段,学生的课外阅读总量应不少于145万字。现实是,由
【基金项目】
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江苏省教育科学十三五规划重点资助课题“小学语文‘涟漪型’阅读课程资源开发与利用的研究”(课题批准号:B-a/2016/02/15)的研究报告
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)提出要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位……在小学阶段,学生的课外阅读总量应不少于145万字。现实是,由于学生的自觉性不够,阅读时间不足和教师、家长疏于管理等原因,往往使145万字的阅读总量得不到保障。如何将这不少于145万字的课外阅读总量落到实处?我们基于文本特质或单元主题,探究出"一带N"涟漪型拓展阅读教学策略,来达成学生课内外阅读一体化的美好境界。
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