【摘 要】
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教师工作的时间和精力大多在课堂,学生最宝贵的认知成长经历也主要在课堂。课堂教学与课堂教学环境有着密切联系,他们的交互作用是教学赖以存在和发展的条件。如何构建和谐数
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教师工作的时间和精力大多在课堂,学生最宝贵的认知成长经历也主要在课堂。课堂教学与课堂教学环境有着密切联系,他们的交互作用是教学赖以存在和发展的条件。如何构建和谐数学教学环境,提高师生的交流质量,让课堂充满情趣、活力和智慧,达到教师育人与学生成长的和谐共进？这需要我们积极地探索。一、关注学生,营造探究型数学教学环境数学学习环境的设计应关注学生已有认知能力、学习能力、学习心理,
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