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数学教学活动是教与学的双边活动,是复杂的、特殊的认识活动,存在着多种多样的矛盾,又具有抽象性和严密性的特点,比较单调枯燥。教师要把精力放在为学生创设有趣的学习情境上,积极引导学生的思维活动,增强学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。
如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度
【摘 要】
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数学教学活动是教与学的双边活动,是复杂的、特殊的认识活动,存在着多种多样的矛盾,又具有抽象性和严密性的特点,比较单调枯燥。教师要把精力放在为学生创设有趣的学习情境上
【机 构】
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辽宁省兴城市古城小学,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2013年02期
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