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当代课堂教学应强化的几个特征:问题与思考
当代课堂教学应强化的几个特征:问题与思考
来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bailiankk
【摘 要】
:
自2001年开始启动新课改以来,其教学理念已经得到广大教育理论工作者与实践者的认可、基于新课改理念的课堂教学实录也已在各种媒体频频出现,给人一种耳目一新的感觉。但静下心
【作 者】
:
苏春景
【机 构】
:
鲁东大学教育与心理学院
【出 处】
:
当代教育科学
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
课堂教学
新课改理念
理论工作者
教学理念
教学实录
课堂实录
学生发展
实践者
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自2001年开始启动新课改以来,其教学理念已经得到广大教育理论工作者与实践者的认可、基于新课改理念的课堂教学实录也已在各种媒体频频出现,给人一种耳目一新的感觉。但静下心来,仔细分析一下各种各样的课堂实录,某些课堂教学只追求表面的热热闹闹,没有真正起到促进学生发展的目标。
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