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通过对南京师范大学2013年-2015年校职业生涯咨询室接待本科生个体咨询历史数据的梳理,尝试使用质化研究方法对来访者职业生涯困扰问题的整理,比较职业生涯咨询中本科生群体存在的特点。研究发现,不同年级的本科生来访者在性别、专业分布和职业生涯困扰上均存在显著差异。基于上述结果,本文着重讨论普通高校本科生职业生涯发展的特殊性,并提出有针对性的辅导建议。