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探讨高职高专英语教学应从职业要求出发,从社会对人才规格的需求出发,合理地设置课程。同时,两年制高职高专英语教学应突出办学特点,强化素质教育,推进课程改革,转变教学方法,树立创新思维,这无疑对两年制高职高专英语教学具有一定的启示作用。
两年制高职高专实用英语教学模式与策略研究
【摘 要】
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探讨高职高专英语教学应从职业要求出发,从社会对人才规格的需求出发,合理地设置课程。同时,两年制高职高专英语教学应突出办学特点,强化素质教育,推进课程改革,转变教学方法
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校吉林长春130011
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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