【摘 要】
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传统现代汉语教学存在教学观念、教学方式的缺陷,不能满足应用型本科人才培养的要求,需要教师转变教学理念、调整教学方法、引入新的教学设施,同时也需要通过编撰新的现代汉
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传统现代汉语教学存在教学观念、教学方式的缺陷,不能满足应用型本科人才培养的要求,需要教师转变教学理念、调整教学方法、引入新的教学设施,同时也需要通过编撰新的现代汉语教材、丰富课程评价体系、建立教学资料库以完善应用型本科现代汉语课程体系,使现代汉语的教学达到既关注理论知识学习,更注重能力培养的要求,从而满足应用型本科素质教育的需求。
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