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帮助学生学会数学的关键是要有从超越问题的现实情境过渡到构建抽象的数学模式过程．即“创设情境”的过程。在数学教学过程中．只有重视并研究数学情境教学中的“有效性”问题，才能使学生经历抽象概括，更好地掌握数学知识、数学思想和方法。
优化情境教学 构建高效课堂
【摘 要】
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帮助学生学会数学的关键是要有从超越问题的现实情境过渡到构建抽象的数学模式过程．即“创设情境”的过程。在数学教学过程中．只有重视并研究数学情境教学中的“有效性”问题，才
【机 构】
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东海县桃林中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年3期
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