论文部分内容阅读
文章从音乐教师应是音乐学习的引导者和促进者;音乐教师应是音乐教学的研究者与实践者;音乐教师应是音乐教学活动的设计者、组织者和管理者;音乐教师应是音乐课程的建设者和开发者;音乐教师应是学生心灵的培育者五方面论述了新时代中小学音乐教师的角色定位。
新时代中小学音乐教师的角色定位
【摘 要】
：
文章从音乐教师应是音乐学习的引导者和促进者;音乐教师应是音乐教学的研究者与实践者;音乐教师应是音乐教学活动的设计者、组织者和管理者;音乐教师应是音乐课程的建设者和
【机 构】
：
河北省邯郸市临漳县兴凯学校
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
高血压病是全球范围的重大公共问题,据世界卫生组织预测,至2020年,非传染性疾病将占据死亡原因的79%,其中心血管疾病将占首位。随着经济的发展和个人收入的不断增加,体力活动
现在学生中流行“一怕文言文，二怕写作文”的说法。显然，文言文已成为中专生语文学习中的难题。这个问题同样令语文教师困惑。为什么一到文言文教学，课堂就死气沉沉？文言文教学怎