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根据信息加工理论,二语习得是一个语言输入-加工存储-语言输出的过程。从认知科学角度探讨日语词汇习得,采用恰当的记忆策略和科学的教学方法,可拓宽学习者词汇知识的广度和深度,提高词汇知识运用精确度和运用自动化程度,提升词汇学习效果。
认知过程中提高日语词汇习得效果的方法探究
【摘 要】
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根据信息加工理论,二语习得是一个语言输入-加工存储-语言输出的过程。从认知科学角度探讨日语词汇习得,采用恰当的记忆策略和科学的教学方法,可拓宽学习者词汇知识的广度和
【机 构】
：
韶关学院外语学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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