【摘 要】
：
目的：探讨慢性前列腺炎患者的心理状况及相关因素。方法：用综合性医院焦虑、抑郁量表（HAD）对300例慢性前列腺炎患者进行心理状况调查;采用自制相关因素调查表对195例伴有精神心理
论文部分内容阅读
目的：探讨慢性前列腺炎患者的心理状况及相关因素。方法：用综合性医院焦虑、抑郁量表（HAD）对300例慢性前列腺炎患者进行心理状况调查;采用自制相关因素调查表对195例伴有精神心理症状的患者进行相关因素分析。结果：慢性前列腺炎患者中焦虑发生率45%,抑郁发生率20%,总发生率65%;与多次就诊、病程长、中青年、文化程度高、收入低、对慢性前列腺炎缺乏正确认知因素直接相关,差异具有显著性（P〈0.05）。结论：慢性前列腺炎患者普遍存在精神心理问题,并且多因素并存,应针对心理问题和相关因素给予具体分析,采取认知干
其他文献
摘 要：形象思维与逻辑思维是两种基本的思维形态。教学活动中的形象思维，是一种按一定目的自觉进行的有意识的形象思维。在实际的思维活动中相互配合使用抽象思维与形象思维，能够起到更为有效的效果。因此，要有意识地充分发挥形象思维的教学功能。 关键词：形象思维;逻辑思维;专业教学 高职的专业技术教学本身兼有知识性、技术性、创新性的特点。在培养学生专业素养的教学过程中，高职院校更注重专业技术知识及技能应
利用天津市1987—2008年5个时相的遥感影像、土地利用数据和海域使用规划资料,结合数字图像处理技术、GIS技术和目视解译方法,提取了不同年代的岸线和湿地信息,并对其进行定量监测和定性分析,剖析了天津滨海新区20年来岸线变迁和湿地变化规律及其原因。研究结果表明:随着沿海工业的不断发展,天津滨海新区岸线总长度和人工岸线长度不断增加,自然岸线逐渐减少;由于港口建设、土壤盐渍化、水库干涸、塘渠等人工湿
在当前的图书馆建设中,嵌入式服务得到了人们的普遍重视。它要求馆员不局限于图书馆内部,而应该与用户取得各种联系,在充分研究用户需求的基础上解决用户遇到的各种问题。当
摘 要：结合我校学前教育专业课程体系建设，深挖以能力为本位，面向市场、面向社会，突出职业能力培养，体现工学结合的鲜明特色，将项目教学法引入美术课堂教学，积极推进课程和教材改革，开发反映新知识、新技术、新工艺、新方法的学前教育专业美术教材，实现教材内容和社会需求的零距离对接，激发学生的学习兴趣，从而提高学生综合职业能力。 关键词：课程体系；工学结合；美术教材；职业能力 一、制订教材编写计划
目的探讨舒适护理在因妊娠黄体功能不足引起的先兆流产治疗中的应用效果。方法将确诊为黄体功能不全先兆流产的孕妇分为实验组和对照组。2组均采用妇科常规护理,每48h密集监