初中数学单元整体建构教学的实践与反思——以“一元一次方程”一课为例

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初中阶段的数学学习对培养学生数学思维有重要意义。教师在单元整体教学中要重视实践工作,积极开展教学反思,及时发现课堂教学存在的问题,做到早发现、早调整,满足初中学生的数学学习需求,更好地适应教育变革趋势。以“一元一次方程”为例进行探究,运用初中数学单元整体建构的方式进行教学,提升学生的数学核心素养。
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