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情境教学通过创设现实感逼真的、能反映知识生成和运用的学习情境,体验感知,促进学生对知识的意义进行探讨与建构。以作者教学实践为例,提出语文情境教学的设计思路。
基于学生体验感知下的语文情境教学初探
【摘 要】
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情境教学通过创设现实感逼真的、能反映知识生成和运用的学习情境,体验感知,促进学生对知识的意义进行探讨与建构。以作者教学实践为例,提出语文情境教学的设计思路。
【机 构】
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鄂尔多斯职业学院人文系
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年14期
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