论文部分内容阅读
随着教育事业的不断发展，小学数学教学更加注重学生的全面发展。在现代教育理念的融入下，小学数学教学从传统教学逐渐转变为以学生为核心的教学。本文阐述了小学数学的教学现状，并针对课程拓展中出现的问题，探究学生数学素养的具体提升策略。
基于数学素养提升视角的小学数学拓展课程实施策略
【摘 要】
：
随着教育事业的不断发展，小学数学教学更加注重学生的全面发展。在现代教育理念的融入下，小学数学教学从传统教学逐渐转变为以学生为核心的教学。本文阐述了小学数学的教学现状
【机 构】
：
安徽省淮南市寿县实验小学 安徽 淮南 232200
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
教师需要掌握数学教学的技巧，注重教学的形式以及会产生的教学效果，这是成功教学的诀窍。关于在数学课堂上的活动能否成功，关键取决于在课堂上是否有灵活地运用活动，这样才是更好
数学教师要提高对数学学科的重视程度，积极更新教学理念，提升数学知识技能储备和课堂的驾驭能力，不断优化自身在课堂的教法运用，让教学准备精细化、教学手段多样化、教学评价多元
高效课堂要以扎实的教学内容为载体，扎实的教学内容是课堂教学促进学生发展的载体。高效课堂教学并不是教学内容越“多”越好，也不是越“难”越好，而是要在了解学生的实际发展水
近年来，我国一直深入推行新课程改革，其中特别强调教师不可以“分数”评价学生，要尊重每个学生的个性和差异，给予他们足够的关心和爱护，这样才能够推动学生健康成长。在这其中，农村
期刊
新课程标准基本理念要求将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容融入在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学
农村小学数学学科的学习决定和影响着农村学生以后数学科目的学习发展方向。在新课改深化水平不断提升的背景之下，在小学数学教学工作进行的过程中，学生总体素质的提升以及学生
随着国家社会经济的不断发展，在社会生活的方方面面以及对外交流和对内建设的过程中，数学都成为了一门至关重要的学问，因此在教学的过程中如何提高学生们的数学关系到他们对国家
本文分析了数学思维能力对于小学生的数学学习所具有的重要意义，同时从多个角度分析了限制学生思维能力发展的因素，并在分析限制因素的基础上，笔者结合当前小学数学教学存在的问
如今，素质教育要求教师能够了解并尊重学生在认知特点、学习能力等方面的差异性，要在教学时始终秉承因材施教的原则，要给各个层次的学生都提供教学支持，要实现全体学生的均衡发展
微课是学校在新课程规范和教学实际的要求下，以视频为主要表现形式和载体，记录了教师围绕知识点和教学环节进行的精彩教学活动的全过程。通过微课的制作与应用，必然会推进农村小
期刊