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学校应当为教师的专业提升创设各种条件, 促进教师发展.江苏省南通市在总结以往实践经验和尊重基层工作创新的基础上, 结合新时代教育发展要求, 通过制度设计, 引领学校把 “促进教师发展” 作为基础性工作抓实抓好.
“学校发展教师”的区域实践与思考——以江苏省南通市中小学教师发展示范校建设为例
【摘 要】
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学校应当为教师的专业提升创设各种条件, 促进教师发展.江苏省南通市在总结以往实践经验和尊重基层工作创新的基础上, 结合新时代教育发展要求, 通过制度设计, 引领学校把 “
【机 构】
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江苏省南通市教育局
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年78期
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