【摘 要】
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摘要：问题意识的培养，是新课程改革下素质教育的呼唤。问题意识是思维的动力，高度肯定和重视学生问题意识的培养，是中外教育家的共识。在英语课堂中，问题意识是培养学生英语思维能力的前提，是提高理解能力的保证。目前我们学生的问题意识较薄弱，不敢、不愿获不能提出问题。因此有必要在此探讨如何让课堂充满问题，教师如何从自身做起，研究提问策略，引导学生主动用英语质疑，并能积极运用英语解决问题。 关键词：问题意识
【机 构】
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浙江省温岭市泽国镇第三中学,浙江省温岭实验初中,
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什么是问题意识呢?它是一种问题性心理品质。学生在认知活动中发现问题,并运用已有知识积极探索问题的心理状态。学生在学习英语过程中的问题意识即学生积极运用英语思维,主动把疑难借助已有语言知识表达出来,并能通过与同伴的合作、交流解决问题。目前英语课堂教学中学生问题意识较薄弱,其主要表现为以下三方面:1.无疑问。学生过于信奉教师和辅导书给出的现成结论或答案,并将参考答案视为唯一的标准答案,养成了从不怀疑的习惯。2.不敢
What is problem awareness? It is a question of psychological quality. Students identify problems in cognitive activities and use existing knowledge to actively explore the psychological state of problems. Students in the process of learning English problem awareness that students actively use English thinking, take the initiative to troubleshoot the existing language knowledge expressed, and through cooperation with peers, to exchange and solve the problem. At present, students’ awareness of problems in English classroom teaching is relatively weak. The main problems are as follows: 1. No doubt. Students over-trust the ready-made conclusions or answers given by teachers and counseling books and consider the reference answer as the only standard answer to develop a habit of no doubt. Not
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情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验.义务教育阶段的语文课程标准中明确提出:“在语文教学中……逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美
在一个星期六的下午，爸爸带着一只小麻雀回了家，他说：“这是我在回家的路上发现的，它的翅膀受了伤，你要好好照顾它啊！” 听了爸爸的话，我端详起了这位小“客人”，只见它长着乌黑的眼睛、灵巧的身体、又尖又长的小嘴巴，但仔细一看就能看出它的翅膀上有点点的血迹。它的头垂得很低很低，好像是很痛苦的样子。 看到这里，我连忙跑进屋里，拿出棉签和紫药水。给它止住了血，并给它进行了简单的包扎。在我的关照下，它精神
曾经有人这样说过:爱自己的孩子的人是人,爱别人孩子的人是神。当然,我不想当神。但是我对学生的爱是无私的,是真诚的。春风化雨,只有当老师真心爱着自己的学生,把爱的阳光播
高校经济管理专业长期以来一直是高校所有的专业中比较热门的一个专业,受到了很多的学生和家长的喜爱.而随着我国社会经济的不断发展与提升,社会对于经济类人才的需求也越来
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