【摘 要】
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采用《大学生学习自我控制量表》和《大学生学习注意稳定性量表》一并施测于福建省5所高校662名大一、大二、大三学生,目的在于调查大学生学习自控力和学习注意稳定性特点,探
【基金项目】
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福建省教育厅科研项目“大学生学习自我控制特点的研究”(JA031065)
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采用《大学生学习自我控制量表》和《大学生学习注意稳定性量表》一并施测于福建省5所高校662名大一、大二、大三学生,目的在于调查大学生学习自控力和学习注意稳定性特点,探讨大学生自控与学习注意稳定性之间的关系,研究表明:随着年级增长,大学生学习自控倾向显著增强,学习自控策略和学习注意稳定性却呈下降趋势;女大学生在学习自控策略的使用上显著好于男大学生;学习自控各因子与学习注意稳定性均存在显著正相关,且对学习注意稳定性有显著的预测力。
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