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幼儿园新教师年轻有活力,基本具备较高的学历,对于新教育理念的接受能力较强,但同时缺乏教育教学经验,专业实践能力有待提高.rn针对此情况,幼儿园开展了以师德建设、职业认同为核心,以新教师建立良好感受(被认可、被接纳、有自信、有热情、有激情)为主,引领新教师从情感、文化到实践多方面同步提升,促进新教师专业化成长的专项园本研修活动.