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在高考改革的新政策下,英语作为高中教学中三大主科之一也受到了冲击,这对高中生学习英语产生了重要的影响,对于家长、教师的教育也产生了影响,学生需要调整学习英语的方法,教师、家长也需要调整自己的英语教学以及英语教导方法。因此,主要从改革后对英语学科的冲击出发,对如何做出调整适应改革进行主要研究分析。