【摘 要】
：
1教学案例图11·1提出问题创设情景题:(屏幕显示)如图1,在椭圆4x52+2y02=1上求一点P,使它与两焦点F1,F2的连线互相垂直.1·1·1选题说明这是人教版全日制普通高级中学教科书
论文部分内容阅读
1教学案例图11·1提出问题创设情景题:(屏幕显示)如图1,在椭圆4x52+2y02=1上求一点P,使它与两焦点F1,F2的连线互相垂直.1·1·1选题说明这是人教版全日制普通高级中学教科书数学第二册(上)上的一道很简单、内容却十分丰富的习题.问题一经提出,学生都能迅速地找到解题思路并纷纷
1 Teaching Case Figure 11-1 Proposing a Problem Creating a Scene Problem: (Screen Display) As shown in Figure 1, find a point P on an ellipse 4x52 + 2y02 = 1 so that the line connecting it with the two focal points F1 and F2 are perpendicular to each other.1.1 · 1 Topic Description This is a very simple and very rich exercise on the PEP Edition 2 of the PEP Edition textbook. As soon as the problem is presented, students can quickly find a solution to the problem In succession
其他文献
随着市场经济的深入发展，我国的工程建设也进入到了很繁荣的阶段，过去一些相对比较静态的造价管理模式根本无法适应当下竞争激烈的市场，本文就试着通过对我国工程造价管理模式的
摘 要：现代化教育技术个人计算机（PC机）加多媒体必然会引入教学领域，如计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）已成为世界范围的教育研究领域和未来教学的发展趋势。初中化学是基础教育的重要组成部分，计算机多媒体通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来，在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础。
摘 要：随着现代信息技术的不断发展，课堂教学形式也发生了很大的变化，多媒体已经成为提高课堂教学有效性的一个重要途径。本文就多媒体在生物课堂教学中的应用展开论述，希望对教师的教学能够有一定的启发，更好的提升课堂教学的有效性。 关键词：高中生物；多媒体；课堂教学；有效应用 随着现代信息技术的不断发展，课堂教学形式也发生了很大的变化，多媒体已经成为提高课堂教学有效性的一个重要途径。本文就多媒体在生物
一、教学设计构思:根据教材内容及学生特点,选用切合学生实际及社会实际的案例,运用多媒体教学手段,组织学生积极思考,激发学生的学习兴趣,从中总结出其中蕴含的马克思主义哲
教育的主渠道是课堂。语文课堂教学不仅是传授知识的过程，也是师生情感交流、思想共鸣的过程。我们经常可以看到一些特级教师在课堂上创造出一种精神振奋、生气勃勃的气氛，学生在这种气氛下能很快地进入课文的“角色”，积极思维、踊跃发言、质疑问难，师生关系融洽，学生越上越爱上，教学效果就比较好。平时，我们也可以看到另外一种课，课堂枯燥乏味，学生无精打采，师生之间仿佛隔着一堵墙，一堂课很难熬下去，教学效果当然也无
在“培养创新精神与实践能力”的教育理念下,研究性学习已成为新课程改革中重要内容之一.而研究型试题在前两年高考的基础上以更高的质量、更新的面貌出现在2003、2004年高考
摘 要：新课标强调，在高中数学教学中，教师要注重学生创新能力的培养。笔者结合教学实践发现，在高中数学教学过程中，可以通过改变教学模式、注重教学活动、改变教学方法、采用现代化教学手段等方式来实现对学生创新能力的培养。 关键词：数学；创新；模式；活动；问题；方法；参与 创新教育是素质教育的核心，是当今教学改革的热门话题。表现在数学课堂教学中就是培养学生的创造学习能力。在高中数学教学中，数学课堂教学
“留守学生”作为中职学校的重要组成部分,是区别于一般学生的特殊群体。其因“留守”造成的心理障碍和性格缺陷现已成为整个社会关注的问题,如何给予“留守学生”更多的关爱