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在数学课堂中践行卓越——以“分数的意义”为例
在数学课堂中践行卓越——以“分数的意义”为例
来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wennna
【摘 要】
:
教材说明:在西师版五年级下册中,《分数的意义》,是以学生已掌握的一个物体看作一个整体为认知起点,研究把许多物体看成一个整体来平均分的问题,从而获得对分数的意义深层次的认识
【作 者】
:
徐琴
【机 构】
:
重庆市沙坪坝区杨公桥小学
【出 处】
:
科学咨询
【发表日期】
:
2014年24期
【关键词】
:
分数
数学课堂
物体
平均
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教材说明:在西师版五年级下册中,《分数的意义》,是以学生已掌握的一个物体看作一个整体为认知起点,研究把许多物体看成一个整体来平均分的问题,从而获得对分数的意义深层次的认识。
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