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物理课堂渗透史实味、体现生活味、赋予文化味、彰显数理味的＂四味＂课堂,正是体现物理课堂的活力所在。物理＂四味＂课堂的构建,实质是针对高效课堂的三个维度。＂史实味＂与＂文化味＂既是追求高效课堂的内容广度,同时又是追求高效课堂的思想深度,而＂生活味＂与＂数理味＂则是追求高效课堂中知识与技能目标的达成高度。