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长期以来，人们对如何进行小学数学课堂评价可以说是仁者见仁智者见智，专家有专家的观点，教授有教授的说法。教育行政管理人员有教育行政管理人员的见解。有套话形的（这种普遍些）、有表格式的（行政人员多用这种）、有理论性的（专家教授多用这种）……
在适切的目标达成中彰显教学智慧——浅议小学数学课堂评价
【摘 要】
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长期以来，人们对如何进行小学数学课堂评价可以说是仁者见仁智者见智，专家有专家的观点，教授有教授的说法。教育行政管理人员有教育行政管理人员的见解。有套话形的（这种普遍些）、
【机 构】
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贵州织金县三甲白族苗族乡中心学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年4期
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