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传统接受型教学模式重视知识的传授和机械练习．这种重教轻学的现象严重忽视了学生智力的发展与能力的培养。然而要想在二十一世纪的国际竞争中确保我国人才优势，我们必须从根本上改变这种传统的师生关系，必须将学生从被动听讲的接受角色中解放出来，培养学生“以我为主”的探究性学习能力。但是实际操作中。
在“三宽”中提高学生主动探究能力
【摘 要】
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传统接受型教学模式重视知识的传授和机械练习．这种重教轻学的现象严重忽视了学生智力的发展与能力的培养。然而要想在二十一世纪的国际竞争中确保我国人才优势，我们必须从根本
【机 构】
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镇江市江滨实验小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年1期
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