【摘 要】
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通过对普通高校体育教育近十年来的现状进行调查分析,结合学生体质健康状况.认为小学、中学、大学的体育教育必须协调发展,形成“三段一盘棋”的格局,竞技体育、社会体育、学
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通过对普通高校体育教育近十年来的现状进行调查分析,结合学生体质健康状况.认为小学、中学、大学的体育教育必须协调发展,形成“三段一盘棋”的格局,竞技体育、社会体育、学校体育相融合的“大体育”现将是时代发展的必然.提出高校体育教育理念时代化、“三自选修”普及化、教学内容人文科学化、课内外一体化、教学评价多元化的高校体育教学模式.
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