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一、精心准备地理问题“问题”是开启思维和发展的源泉，在教学中，往往有很多教师忽视了问题设计这一环节的重要性，要么问题设计过于空而泛，使学生无所适从；要么问题太多，使学生产生厌烦情绪、以致打瞌睡、看其它书等。因此，地理教师在备课中，要认真钻研教材，反复推敲领会重难点，精心设计所问题目，使提出的问题既有助于学生理解掌握讲授的基本内容，又有助于促进学生的思维活动，为实现教学目的服务。