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结合高职木材加工技术专业群特点,提出构建木材加工技术专业群“三方深度融通、三级顶岗实习”的人才培养模式.分析了“三方深度融通”内涵和具体内容以及“三级顶岗实习”内涵,提出了“三级顶岗实习”具体实施方案,并对初步实施的效果进行了分析,指出了需要加强的环节.
“三方深度融通、三级顶岗实习”人才培养模式探讨——以云南林业职业技术学院木材加工技术专业群为例
【摘 要】
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结合高职木材加工技术专业群特点,提出构建木材加工技术专业群“三方深度融通、三级顶岗实习”的人才培养模式.分析了“三方深度融通”内涵和具体内容以及“三级顶岗实习”内
【机 构】
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云南林业职业技术学院
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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