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<正>【教学理念阐述】当前的科学课,"建立"类型的课比较多,教师通过各种手段帮助孩子建立科学概念、建立科学信念、建立科学情感、建立科学技能等等。孩子们也沉浸在科学老师为他们而建立的一个个"科学世界"里,并且从不怀疑。因为,倘若在孩子幼稚的认知里面,稍一萌发怀疑
给孩子摧毁科学经典的勇气——《研究物体下落的规律》教学设计
【摘 要】
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<正>【教学理念阐述】当前的科学课,"建立"类型的课比较多,教师通过各种手段帮助孩子建立科学概念、建立科学信念、建立科学情感、建立科学技能等等。孩子们也沉浸在科学老师
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年Z1期
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