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<正>古语云:"学起于思,思源于疑."设疑是教师开启学生心智、促进学生思维、增强师生互动和推动实现预期教学目标的基本控制手段.因而,在数学教学中,教师要善于根据数学课堂教学流程进展的情况、教学内容、学生心理特点、认知特点和
通过设疑点燃数学课堂思维的火花
【摘 要】
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<正>古语云:"学起于思,思源于疑."设疑是教师开启学生心智、促进学生思维、增强师生互动和推动实现预期教学目标的基本控制手段.因而,在数学教学中,教师要善于根据数学课堂教
【机 构】
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江苏省常熟市浒浦高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2011年07期
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