【摘 要】
：
＜正＞转型后的新东方巧妙利用了原有优势，在直播领域中形成独特竞争力，在直播赛道上实现了“大飞跃”。新东方模式将为教育行业带来新的启发，教培企业的跨界转型也大有可为。6月13日，港股新东方在线一度暴涨100%，带火A股教育板块。分析认为，俞敏洪带领转型后的新东方，进入直播带货领域，旗下“东方甄选”的双语带货直播间红极一时。主播一手拿着马克笔，一手拿着白板。在上架了一款榴莲产品后，主播也在积极与观众互
论文部分内容阅读
＜正＞转型后的新东方巧妙利用了原有优势，在直播领域中形成独特竞争力，在直播赛道上实现了“大飞跃”。新东方模式将为教育行业带来新的启发，教培企业的跨界转型也大有可为。6月13日，港股新东方在线一度暴涨100%，带火A股教育板块。分析认为，俞敏洪带领转型后的新东方，进入直播带货领域，旗下“东方甄选”的双语带货直播间红极一时。主播一手拿着马克笔，一手拿着白板。在上架了一款榴莲产品后，主播也在积极与观众互动：“朋友们告诉我，榴莲用英语怎么说？来，把答案打在评论里。”6月10日，“新东方主播”冲上微博热搜。
其他文献
“筝”这一乐器已经在我国的历史长河中经历了近三千年的岁月，在古代时期就受到人们的喜爱，而今它以其独特的音色和清新典雅的风格，在我国现代音乐市场上仍占有举足轻重的地位。当代社会，人们对音乐审美的要求不断提高，国乐也在一定程度上受到了影响，古筝艺术也被新文化所冲击，也正是在这种新文化的冲击下，传播古筝艺术的方式变得多样。新文化给古筝的传播带来了更多的机遇和选择，这也有利于古筝自身的发展，这些新的传播方
在音乐教学中融入音乐游戏,既顺应了小学生爱玩好动的天性,也为音乐教学注入趣味色彩,使学生能够对音乐学习产生更大的兴趣。教师在音乐教学实践中,应深植寓教于乐的理念,不断丰富音乐游戏的教学方法和体系,打造不一样的音乐课堂,切实提升小学生音乐学习兴趣。本文探讨了音乐游戏在小学音乐课堂的应用思路,以期为学生音乐兴趣的形成和发展提供合适的教育途径。
白虎汤由生石膏、知母、甘草、粳米组成，乃《伤寒论》中阳明经证的代表方剂。后世医家总结前贤经验，在白虎汤基础上加减化裁，拓展了白虎汤的临床应用，主要用于治疗外感热病和内伤杂病。文章介绍了王耀光教授对白虎汤的认识和临床运用白虎汤化裁治疗尿崩症、过敏性紫癜的经验，以飨同道。
目的 评价垂体瘤患者临床护理中个性化健康教育应用效果。方法 根据护理方式不同将中国科学技术大学附属第一医院南区2019年1月至2020年1月收治的120例垂体瘤手术治疗患者随机分成对照组与观察组各60例，对照组行常规护理，而观察组行常规护理+个性化健康教育，统计比较两组患者自我管理能力﹑生活质量水平及其他护理效果评价指标。结果 观察组护理后自我管理能力评分[饮食管理（90.71±6.46）分、运动
目的 探讨女性护士组织支持感和心理资本对工作满意度的影响，为提高女性护士工作满意程度，改善护理服务质量提供科学依据。方法 2018年9-12月，在辽宁省沈阳市某三甲医院随机抽取1350名女性护士进行问卷调查，包括组织支持感问卷、心理资本问卷和工作满意度问卷，有效回收问卷1102份（81.63%）。应用分层多元回归分析探讨女性护士组织支持感和心理资本对工作满意度的影响，渐近-再抽样策略检验心理资本在
幼儿是祖国的花骨朵,是国家民族未来发展的接班人,幼儿体育作为幼儿发展指南中最重要的健康领域,在新课程改革的背景下,幼儿体育游戏课程作为一项幼儿园启蒙课程。本文主要运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等对幼儿体育游戏课程展开研究,针对目前幼儿体育游戏课程中存在的规则意识、游戏设置、游戏针对性及评价机制等诸多问题,提出针对性意见。希望能够为幼儿体育课程的进一步发展提供理论参考。
＜正＞教材中,函数是这样定义的:一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于变量x的每个值,变量y都有唯一确定的值与它对应,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量.而具体的表示方法有三种:解析法、列表法和图象法.在学习反比例函数之前,已经研究过一次函数和二次函数,应该说学生已经积累了一定经验,怎么抓住这些本质,充分利用学生已有经验,进一步探索反比例函数,第一节概念课至关重要.以下我将教
＜正＞党的二十大报告明确提出了加快建设网络强国、数字中国的宏伟目标,以及贯彻总体国家安全观、坚持科技自立自强、完善科技创新体系等相关要求,这为数字金融及相关信息基础设施建设指明了方向。近年来,我国数字经济高速发展,为国家经济增长和社会发展提供了强劲动力。新兴科技的快速发展变化,
在当前“互联网+教育”的背景下，我们对传统“光学”课程的教学模式、教学内容和教学过程进行了改革。利用超星尔雅教学平台将线上和线下教学模式有效结合，重新设计和优化了“光学”课程的各教学环节，并以“平面衍射光栅”的教学为例，分析了线上线下混合教学模式对于提高学生学习的积极性、培养学生独立分析和解决问题的能力、践行“因材施教”和“以学定教”发挥的积极作用。