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本文通过对教育游戏相关文献分析提炼的基础上,归纳了一些教育游戏领域学者关于教育游戏标准具有前瞻性和建设性的观点,具体内容主要从教育游戏本身(即教育性与游戏性)和教育游戏的效果等两个角度来进行论述,对教育游戏评价标准进行了分类,为教育技术领域研究者制定教育游戏评价标准提供一些有价值的参考与依据.
教育游戏评价标准综述
【摘 要】
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本文通过对教育游戏相关文献分析提炼的基础上,归纳了一些教育游戏领域学者关于教育游戏标准具有前瞻性和建设性的观点,具体内容主要从教育游戏本身(即教育性与游戏性)和教育
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系,上海,200062
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年12期
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