【摘 要】
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<正> 目前,在小学思想品德课教学中,许多教师根据教学大纲的要求和道德品德形成的基本规律,结合学生思想品德教育的特点,努力做到“晓之以理,动之以情,导之以行”,取得了很好
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<正> 目前,在小学思想品德课教学中,许多教师根据教学大纲的要求和道德品德形成的基本规律,结合学生思想品德教育的特点,努力做到“晓之以理,动之以情,导之以行”,取得了很好的成效。但是,现实中还普遍存在着课堂教学感染力不强,“动之以情’”有所忽视的问题。表现在有的教师在运用和处理教材上简单化,不是根据课文内容给学生讲故事,而是按照语文课的路子上思想品德课,即先阅读、分析课文,然后让学生回答思考题,最后教师总结,讲道理,提出行为要求。由于枯燥、乏
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